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英语公开课“认识五官”教案设计

来源:丰功伟绩网   时间: 2019-04-01

  活动目的:

  1.通过复习使幼儿对五官类的英文名称熟练掌握。

  2.通过活动培养幼儿的反应能力、观察能力以及审美能力。

  3.通过活动促使幼儿在不经意中了解小兔和小猫的头部外形特征。

  4.能听懂简单的日常用语,并会用简单的日常用语和老师交流。

  活动准备:

  1. English cards: head ear eye nose mouth 各一张。

  2.挂图两幅: 缺鼻子少眼睛的动物头像(小猫、小兔)各一幅。(ear、eye、nose、mouth是活动的)

  3.没有ear、eye、nose、mouth的熊猫图片若干(跟幼儿人数相等)

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  活动过程:

  1.组织教学

  T: Good morning , boys and girls .

  C: Good morning , teacher .

  2. Let’ s sing a song. sing in chorus to the piano .老师弹歌曲《Hello!》.让幼儿跟着唱,如果唱得的不好,还可以Sing the song again,可以适当鼓励(great).

  3.老师让幼儿Close your eyes ,然后把Cards: head、ear、eye、nose、mouth的图片贴到黑板上,让幼儿Open your eyes ,Look at the blackboard , I’ll point to the picture and you 娄底羊羔疯正规医院should tell me what it is. (What’s this in Chinese? What’s this in English?)

  4.老师再让幼儿Close your eyes,然后把Words: head、ear、eye、nose、mouth的顺序打乱,再让幼儿Open your eyes,Look at the blackboard, I’ll point to the word and you should tell me what it is , 老师可边指边问nursery: What’s the English for it ? What’ s this in Chinese?

  5. Let’s play a game.

  T: Look at me ,This is my head .那么当我说成人顽固性癫痫怎么治疗Touch my head时,我就摸摸我的头,当老师说Touch your head时,你就摸摸你的头,然后嘴里还要说head、head、head老师逐一说Touch your ear /mouth…幼儿做出反应立刻去触摸,速度放快再来一遍。

  角色调换:让nursery说,老师做,老师可故意摸错,并问幼儿“Yes”or“No”.

  6.老师边出示挂图边讲故事:

  昨天晚上,老师做了一个很奇怪的梦,老师梦见在一个开满野花的草地上,有一只rabbit 小兔和cat小猫在草地上玩捉迷藏的游戏,它们东躲西藏,玩得可高兴了。可就在这时,天空忽然刮过一阵大风,把rabbit小兔和cat小猫的eye、ear、nose、mouth刮的不见了,它们一个个很着急,老师说:别着急,我和我们班的小朋友会帮你俩找到它们的,这时老师听到一个声音说:长耳朵,你别挤中医治疗癫痫病医院我。长耳朵说:我也要进来和你们玩……哎呀!原来它们都跑到篮子里玩去了,现在我们把它们找回去好吗?Who wants to try? Put up your hands.然后老师让小朋友分别贴上它们的ear、eye、nose、mouth .

  7. Do you like to draw a picture? (“Yes. I do .”or “Yes . we do.”) Look , There is a panda on the piece of paper ,But it has not eyes、ears nose and mouth , 现在我们把它补充完整好吗?不过,在画的过程中,老师有个要求,老师让你补充什么你就画什么,不能乱画。

  8.发放材料,让幼儿画,老师进行指导点评。

  9.老师总结,活动结束。

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